Problemas visuais na infância podem passar despercebidos, mas impactam diretamente o aprendizado, o comportamento e até o desenvolvimento emocional. Dessa forma, dificuldade de concentração, baixo rendimento, desinteresse pelas atividades e erros frequentes na leitura e na escrita podem indicar alterações visuais. Entretanto, o fato de muitas crianças não perceberem que enxergam mal pode atrasar o diagnóstico. Como consequência, podem surgir prejuízos no desempenho escolar e no desenvolvimento visual e cognitivo ao longo dos anos.
De acordo com a médica oftalmologista Juliane Coelho Ricciardi, do Instituto de Olhos de Belo Horizonte (IOBH), alterações visuais não corrigidas impactam significativamente o rendimento escolar. “A criança que não enxerga bem, especialmente à distância, tende a perder parte das informações em sala de aula, o que afeta diretamente o aprendizado”, acentua. Entre os sinais de alerta estão desatenção frequente, aproximação excessiva de objetos ou da televisão e até um comportamento mais desastrado, com esbarrões constantes.
Geralmente as crianças não conseguem perceber ou relatar que estão enxergando mal. “Isso acontece principalmente quando a baixa visão é unilateral. Com os dois olhos abertos, prevalece a visão do olho com melhor desempenho, o que pode mascarar o problema”, afirma a oftalmologista. Quando não identificado a tempo, o problema pode evoluir para ambliopia, conhecida popularmente como “olho preguiçoso”. A condição ocorre quando um dos olhos não desenvolve adequadamente sua capacidade visual.
Diagnóstico precoce
A recomendação da Sociedade Brasileira de Oftalmologia Pediátrica (SBOP) é que a primeira consulta oftalmológica aconteça entre os seis e os doze meses de vida, com acompanhamento regular ao longo da infância. “O diagnóstico tardio pode trazer prejuízos no desempenho escolar e no desenvolvimento visual permanente da criança”, alerta a médica. O uso excessivo de telas, especialmente a curta distância, também merece atenção, pois está associado ao aumento do risco de miopia em idades cada vez mais precoces.
Quando alterações visuais são detectadas nos primeiros anos de vida, a avaliação oftalmológica associada ao acompanhamento multiprofissional pode fazer toda a diferença. Segundo a terapeuta ocupacional Aline Brandão, do Instituto de Olhos de Belo Horizonte (IOBH), a visão tem papel fundamental no desenvolvimento infantil. “Mais de 80% do nosso aprendizado começa pela via visual. Quando uma alteração é identificada precocemente, é possível minimizar os impactos no desenvolvimento neuropsicomotor e no desempenho escolar”, explica.
Dificuldades de visão nem sempre são facilmente reconhecidas e, muitas vezes, podem ser confundidas com alterações comportamentais. “A criança pode parecer desatenta ou agitada, ter dificuldade para copiar conteúdo do quadro, acompanhar a leitura ou manter a sequência do texto. Além de prejuízos no desempenho escolar, esses desafios podem impactar a autoestima”, avalia a terapeuta ocupacional. No ambiente escolar, alguns sinais merecem atenção. Entre eles estão a necessidade frequente de se aproximar do quadro, a dificuldade para acompanhar as linhas durante a leitura, as trocas de letras e os problemas de concentração em atividades que exigem maior esforço visual.
Cuidado integrado
Aliada ao acompanhamento oftalmológico, a terapia ocupacional pode contribuir significativamente quando alterações visuais são identificadas precocemente. “Por meio de estratégias específicas, orientações à escola e adaptações que favorecem o aprendizado, a criança passa a utilizar seus recursos visuais de forma mais eficiente”, explica a terapeuta. Nesse contexto, a integração entre família, escola e profissionais de saúde é fundamental para garantir um cuidado mais completo. Com foco na funcionalidade e na autonomia, essa atuação conjunta amplia as oportunidades de aprendizagem e contribui para o desenvolvimento integral da criança.
