O desenvolvimento infantil resulta da interação entre fatores biológicos, genéticos, ambientais e sociais. Nesse processo, algumas crianças podem apresentar alterações em áreas como comunicação, linguagem, aprendizagem, comportamento, interação social ou habilidades motoras. Essas condições fazem parte dos transtornos do neurodesenvolvimento, grupo que inclui o transtorno do espectro autista (TEA), o transtorno de déficit de […]
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Manifestações
Entre os principais transtornos do neurodesenvolvimento estão o TEA, relacionado a alterações na comunicação, interação social e padrões de comportamento; o TDAH, marcado por dificuldades de atenção, controle dos impulsos e hiperatividade; a deficiência intelectual, caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e nas habilidades adaptativas, como comunicação, autonomia e participação social; e os transtornos […]
Marcos do desenvolvimento
Os marcos do desenvolvimento são referências utilizadas para acompanhar a aquisição de habilidades esperadas durante a infância e auxiliam na observação de possíveis alterações relacionadas aos transtornos do neurodesenvolvimento. Estabelecidos a partir de estudos científicos que analisaram de que maneira essas capacidades surgem e evoluem ao longo dos primeiros anos de vida, consideram diferentes […]
Genética amplia as
Os avanços da Medicina Genômica transformaram a compreensão dos transtornos do neurodesenvolvimento nas últimas décadas. Se antes a análise genética era limitada e raramente esclarecia a origem desses quadros, hoje, as tecnologias permitem identificar alterações associadas a parte dos casos, ampliando as possibilidades de diagnóstico, acompanhamento e aconselhamento às famílias. Os exames genéticos, no […]
Diagnóstico exige avaliação
Ainda não há um marcador biológico único capaz de confirmar, de forma isolada, o diagnóstico dos transtornos do neurodesenvolvimento. Por isso, a avaliação integra informações sobre a história do desenvolvimento da criança, seus comportamentos, habilidades, comunicação, interação social, aprendizagem e a forma como responde às demandas da família, da escola e de outros ambientes […]
Introdução alimentar é
A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda a amamentação exclusiva até os seis meses de vida, podendo ser estendida até os dois anos. A partir de seis meses, o bebê já deve começar a ingerir alimentos complementares com pouco sal, açúcar e gordura. No entanto, a fase da introdução alimentar tem sido um dos […]
Autoconfiança e desenvolvimento
A conquista da autoconfiança é um dos passos mais importantes, desde a primeira infância, para o desenvolvimento emocional e social do indivíduo. Diretamente relacionada à capacidade de superar medos e experimentar o ‘novo’, essa habilidade se constrói com amor, segurança e oportunidades. Isso pode ser obtido através de elogios ao esforço, incentivo à expressão de sentimentos e, […]
Ansiedade infantil pode
A ansiedade é uma condição que afeta milhões de pessoas ao redor do mundo, podendo levar a prejuízos importantes na qualidade de vida e na saúde integral. O transtorno, considerado um problema de saúde pública, pode se manifestar em qualquer fase da vida – inclusive na infância. Entre os sintomas que merecem atenção estão […]
Respiração e
A rinite alérgica e a hipertrofia adenotonsilar são doenças inflamatórias crônicas e obstrutivas comuns na infância. Frequentemente associadas, ambas afetam as vias aéreas superiores levando a sintomas semelhantes como obstrução nasal, respiração oral, diminuição da capacidade de sentir cheiro, roncos e sono agitado. Dessa forma, refletem na qualidade de vida, em dificuldade de aprendizagem […]